【摘 要】
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随着九年义务教育的普及,加之国家大力扶持中职教育,很多考不上重点高中的学生就读中职,因此学生底子基本上都较差。而物理这门学科,初中和中职衔接中又有着"高台阶"。从初中
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随着九年义务教育的普及,加之国家大力扶持中职教育,很多考不上重点高中的学生就读中职,因此学生底子基本上都较差。而物理这门学科,初中和中职衔接中又有着"高台阶"。从初中刚毕业的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得物理难学,很多学生学习信心被打击,对物理失去兴趣。如何帮助学生尽快适应物理教学特点和学习特点,跨过"高台阶"是一个难题。本文通过对学生学习物理产生困难的原因进行剖析,结合本人在教学实施过程中,所采取的收到较好效果的一些对策,提出了帮助学生渡过物理"困难期"的策略和方法。
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摘 要 情感教育是教育过程的一个组成部分，在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习，生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的人格特征，成为品德，智力，体质，美感和习惯都得到全面发展的社会主义接班人。而情感教育在课堂中的应用与实践不仅可以使人保持愉快，开朗，乐观的情绪；还能使人体验学习过程中的成功感，自豪感，从而拥有旺盛的求知欲和强烈的好奇心。
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