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引 言培养人才一直以来都是高等学校教育的主旨,但如何培养出高质量人才,解决工程教育和社会发展的脱节问题,成为我国各大高校工科专业亟待解决的问题。教育改革过程中被广泛采纳的CDIO 模式是由美国麻省理工学院等四所大学通过数年研究、创立并发展的工程教育模式,是非常有效的教学过程质量控制体系。CDIO 代表了“构思—设计—实现— 运行”(Conceive-Design-Implement-Operate), 让学生不仅获取知识,更重要的是获得终生学习能力、团队协作能力和工程实践能力。