【摘 要】
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摘要：阅读是信息的输入，写作是信息的输出。图表教学是最直接明了的一种教学方式。本文介绍了如何通过图表在读与写之间架起一座桥梁，让学生在阅读中所学的知识转变成一种能力。以读促写、以写促读、读写结合，产生双赢的效果。 关键词：图表；阅读；写作；读写结合 众所周知，阅读与写作结合是提高语言能力的有效途径，可以提高学生英语运用能力。英语的读写能力是一个学生综合能力的体现，读写课在教学中的地位可想而知。
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摘要：阅读是信息的输入，写作是信息的输出。图表教学是最直接明了的一种教学方式。本文介绍了如何通过图表在读与写之间架起一座桥梁，让学生在阅读中所学的知识转变成一种能力。以读促写、以写促读、读写结合，产生双赢的效果。
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