【摘 要】
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识字教学是低年级教学的重要组成部分,激发学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,是语文教师义不容辞的责任。很多教师在教学实践中探索出了诸多实用而巧妙的方法,但多数是建立
【机 构】
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河北承德市宽城满族自治县第一小学,
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识字教学是低年级教学的重要组成部分,激发学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,是语文教师义不容辞的责任。很多教师在教学实践中探索出了诸多实用而巧妙的方法,但多数是建立在授予的基础上,没有从根本上激发学生识字的兴趣。笔者听过一节二年级《我要的是葫芦》的识字课,执教老师的教学方法令人眼前一亮。下面是这位教师“我会写”的识字教学片段。
Literacy teaching is an important part of lower grade teaching. It is incumbent on Chinese teachers to stimulate their interest in literacy and improve their literacy skills. Many teachers have explored many practical and ingenious methods in teaching practice, but most of them are based on the grant and do not fundamentally stimulate their interest in literacy. I heard a second grade “I want is a gourd,” the literacy class, coaching teachers teaching methods shines. Here is the teacher’s “I will write” literacy teaching fragment.
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