论文部分内容阅读
摘 要：隨着我国社会经济的快速发展，我国大学生的诚信也逐渐在迈向缺失的状态。大学生的诚信缺失不仅会对个人成长和发展产生深远的不良影响，还会对学校、社会、国家产生严重的不良影响。社会主义核心价值观对于高校学生诚信有着重要的引导作用，可以积极引导学生养成诚信的习惯，培育诚信意识。所以在高校对学生的诚信教育中，教师应该强化社会主义核心价值观在诚信教育中的作用，更好地在社会主义核心价值观引导下开展诚信教学。
关键词：社会主义核心价值观;高校学生;诚信建设
诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是个人立身之本，乃至立国之本。在高校学习中，我们会发现部分学生罔顾诚信，如考试作弊行为、论文抄袭、评优竞选干部拉关系、求职就业简历及获奖证书造假、日常行为失信等。大学生的这些行为长此以往不仅成为一种习惯，而且会演变成一个人的品性，既影响到学生未来的生活工作和发展，也给社会经济政治文化的发展进步带来巨大阻碍。如何在社会主义核心价值观的引导下开展诚信教育，提高学生的诚信水平？本文进行如下探讨。
1 社会主义核心价值观与诚信的关系分析
1.1 诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分 2012年，党的十八大正式将社会主义核心价值观用十二个词来进行了概括，“诚信”是其中的组成部分。只有人们做到了诚信，才能更好地创建富强的国家;只有人们践行了诚信，才能更好地建立公正、平等的法治社会;只有人们守住了诚信，才能更好地创建一个文明和谐的社会。只有诚信才能形成和谐的人际关系，才能赢得良好的发展环境。有了这样的价值追求，人们才能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系，才有利于培育和弘扬社会主义核心价值观。所以诚信是构建其他核心价值观的重要前提和核心，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
1.2 开展高校学生诚信建设是当前构建社会主义核心价值观的迫切要求 大学生国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学阶段，是人生发展的重要时期。要培育和弘扬社会主义核心价值观，提高社会文明水平，提升整个民族在国际社会中的形象，就必须加强对大学生的社会主义核心价值观教育，而诚信不仅是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是影响社会主义核心价值观培育和建设的重要因素，开展高校学生诚信建设是当前构建社会主义核心价值观的迫切要求。
1.3 在社会主义核心价值观引导下进行高校学生诚信建设是构建和谐校园的需要 诚信对于构建和谐校园也是非常重要的。如果学生在校园生活时缺乏诚信，不仅在学术上出现欺骗行为，在日常生活中也会出现失信行为，不仅影响大学生人格的健康发展，也会影响校园和谐的健康发展。加强对学生的诚信教育，提高对大学生诚信教育的水平和实效是构建和谐校园的重要前提。
2 在社会主义核心价值观的引导下开展高校学生诚信建设的途径
2.1 制定相关的诚信制度，使诚信教育有规可循 为了更好地确保大学生的诚信教育的效果，在高校教学中，学校应该制定相关的诚信制度，从而更好地对学生的行为进行约束和引导。我国没有相关的针对诚信而制定的法律法规，要想约束学生在学校中的行为，提高诚信水平，学校就要结合学生的实际情况制定相应的诚信制度，加强对学生诚信行为的监督。在新生入学前，学校可以让学生签订一份诚信守则，一方面给学生诚信意识的培养奠定基础，另一方面也更好地对学生在校的行为进行约束和引导。针对学生的学习和活动制定如考试诚信制度、日常行为诚信制度、评优诚信制度、学生干部竞选诚信制度、求职就业诚信制度等。学校可以每学期或者每学年对学生进行诚信考核，一旦发现学生失信的行为，要进行相应的处罚，直至开除学籍。
2.2 开展相关的诚信规范教育，让诚信之树开花结果 让学生更好地遵守相关的制度，在日常管理中，学校应该开展相关的诚信规范教育，强化学生对各种制度的认识，培养学生遵守诚信制度规范的自觉性。例如，在进行考试前，辅导员要对学生进行相关的诚信规范教育，告诉学生作弊要承担什么后果，这样就是对学生的警戒。通过有针对性的教育，可以提高学生的诚信意识和诚信能力。
2.3 开展相关的学术诚信教育，确保人才培养的质量 在学生进行论文写作时，教师应该教导学生什么样的行为是抄袭，要讲解如何进行文献参考，原文应该如何进行引用等。通过加强对学生学术诚信规范的教育，可以有效避免出现不诚信的学术行为。
2.4 通过多种形式开展诚信教育，营造校园诚信氛围 亚里士多德说，德行是一种习惯。习惯的载体就是日常生活，是环境熏陶的结果。学生的诚信状况与校园环境的氛围休戚相关，为此应发挥当代大学生思想活跃，信息来源途径多，思路开阔，接受能力和理解能力强的特点，创新诚信教育形式，采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，如请身边的“十佳大学生”、成功的企业家、劳动模范等走进校园开展诚信讲座、报告，进行交流和分享;组织引导大学生步入社会各个角落去观察和体验，感受诚信带给我们生活的美好和不诚信带给我们的伤害;也可以在不同阶段开展诚信系列活动，营造诚信在身边，诚信你我他的良好氛围;构建符合大学生认知特点的网络宣传教育体系，形成良好的校园网络诚信氛围和网络诚信育人环境，利用现代网络开展诚信教育，开展社会主义核心价值观教育。
2.5 建立学生的诚信档案，让诚信落地生根 要让学生关注自己的诚信，自觉讲诚信，学校应该给学生建立相应的诚信档案，从而更好地提高学生对于诚信行为的重视。学校可以建立诚信登记网站，每一位学生都要到该网站上进行注册和登记，一旦学生出现不诚信的行为，相关管理人员就会将其登记到该学生的个人信息中，毕业时，将该网站上的学生信息打印出来，归入到学生档案中。这样不仅可以有效地提高学生对于诚信行为的重视程度，还能对学生的行为进行监督，从而更好地约束引导学生的行为。
总之，诚信不管是对于个人、社会还是国家都是极其重要的，大学生作为国家宝贵的人才资源，其人才质量如何，诚信是根本，将影响到社会的健康发展以及全面进步。重视诚信培养，加强诚信建设，在社会主义核心价值观的引导下开展诚信教育，是高校义不容辞的责任。
参考文献：
[1]付兔勤.社会主义核心价值观视野下青年学生诚信建设研究[D].山西师范大学，2015.
[2]苏锐，乔华，王文利.用社会主义核心价值体系引领高校诚信建设[J].山西师大学报（社会科学版），2013（S4）：129-132.
[3]刘隽.以社会主义核心价值观教育审视大学生诚信品质[J].教育与职业，2011（24）：58-59.
[4]朱雪娇.高校大学生诚信教育研究[D].东北农业大学，2013.
关键词：社会主义核心价值观;高校学生;诚信建设
诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是个人立身之本，乃至立国之本。在高校学习中，我们会发现部分学生罔顾诚信，如考试作弊行为、论文抄袭、评优竞选干部拉关系、求职就业简历及获奖证书造假、日常行为失信等。大学生的这些行为长此以往不仅成为一种习惯，而且会演变成一个人的品性，既影响到学生未来的生活工作和发展，也给社会经济政治文化的发展进步带来巨大阻碍。如何在社会主义核心价值观的引导下开展诚信教育，提高学生的诚信水平？本文进行如下探讨。
1 社会主义核心价值观与诚信的关系分析
1.1 诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分 2012年，党的十八大正式将社会主义核心价值观用十二个词来进行了概括，“诚信”是其中的组成部分。只有人们做到了诚信，才能更好地创建富强的国家;只有人们践行了诚信，才能更好地建立公正、平等的法治社会;只有人们守住了诚信，才能更好地创建一个文明和谐的社会。只有诚信才能形成和谐的人际关系，才能赢得良好的发展环境。有了这样的价值追求，人们才能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系，才有利于培育和弘扬社会主义核心价值观。所以诚信是构建其他核心价值观的重要前提和核心，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
1.2 开展高校学生诚信建设是当前构建社会主义核心价值观的迫切要求 大学生国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学阶段，是人生发展的重要时期。要培育和弘扬社会主义核心价值观，提高社会文明水平，提升整个民族在国际社会中的形象，就必须加强对大学生的社会主义核心价值观教育，而诚信不仅是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是影响社会主义核心价值观培育和建设的重要因素，开展高校学生诚信建设是当前构建社会主义核心价值观的迫切要求。
1.3 在社会主义核心价值观引导下进行高校学生诚信建设是构建和谐校园的需要 诚信对于构建和谐校园也是非常重要的。如果学生在校园生活时缺乏诚信，不仅在学术上出现欺骗行为，在日常生活中也会出现失信行为，不仅影响大学生人格的健康发展，也会影响校园和谐的健康发展。加强对学生的诚信教育，提高对大学生诚信教育的水平和实效是构建和谐校园的重要前提。
2 在社会主义核心价值观的引导下开展高校学生诚信建设的途径
2.1 制定相关的诚信制度，使诚信教育有规可循 为了更好地确保大学生的诚信教育的效果，在高校教学中，学校应该制定相关的诚信制度，从而更好地对学生的行为进行约束和引导。我国没有相关的针对诚信而制定的法律法规，要想约束学生在学校中的行为，提高诚信水平，学校就要结合学生的实际情况制定相应的诚信制度，加强对学生诚信行为的监督。在新生入学前，学校可以让学生签订一份诚信守则，一方面给学生诚信意识的培养奠定基础，另一方面也更好地对学生在校的行为进行约束和引导。针对学生的学习和活动制定如考试诚信制度、日常行为诚信制度、评优诚信制度、学生干部竞选诚信制度、求职就业诚信制度等。学校可以每学期或者每学年对学生进行诚信考核，一旦发现学生失信的行为，要进行相应的处罚，直至开除学籍。
2.2 开展相关的诚信规范教育，让诚信之树开花结果 让学生更好地遵守相关的制度，在日常管理中，学校应该开展相关的诚信规范教育，强化学生对各种制度的认识，培养学生遵守诚信制度规范的自觉性。例如，在进行考试前，辅导员要对学生进行相关的诚信规范教育，告诉学生作弊要承担什么后果，这样就是对学生的警戒。通过有针对性的教育，可以提高学生的诚信意识和诚信能力。
2.3 开展相关的学术诚信教育，确保人才培养的质量 在学生进行论文写作时，教师应该教导学生什么样的行为是抄袭，要讲解如何进行文献参考，原文应该如何进行引用等。通过加强对学生学术诚信规范的教育，可以有效避免出现不诚信的学术行为。
2.4 通过多种形式开展诚信教育，营造校园诚信氛围 亚里士多德说，德行是一种习惯。习惯的载体就是日常生活，是环境熏陶的结果。学生的诚信状况与校园环境的氛围休戚相关，为此应发挥当代大学生思想活跃，信息来源途径多，思路开阔，接受能力和理解能力强的特点，创新诚信教育形式，采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，如请身边的“十佳大学生”、成功的企业家、劳动模范等走进校园开展诚信讲座、报告，进行交流和分享;组织引导大学生步入社会各个角落去观察和体验，感受诚信带给我们生活的美好和不诚信带给我们的伤害;也可以在不同阶段开展诚信系列活动，营造诚信在身边，诚信你我他的良好氛围;构建符合大学生认知特点的网络宣传教育体系，形成良好的校园网络诚信氛围和网络诚信育人环境，利用现代网络开展诚信教育，开展社会主义核心价值观教育。
2.5 建立学生的诚信档案，让诚信落地生根 要让学生关注自己的诚信，自觉讲诚信，学校应该给学生建立相应的诚信档案，从而更好地提高学生对于诚信行为的重视。学校可以建立诚信登记网站，每一位学生都要到该网站上进行注册和登记，一旦学生出现不诚信的行为，相关管理人员就会将其登记到该学生的个人信息中，毕业时，将该网站上的学生信息打印出来，归入到学生档案中。这样不仅可以有效地提高学生对于诚信行为的重视程度，还能对学生的行为进行监督，从而更好地约束引导学生的行为。
总之，诚信不管是对于个人、社会还是国家都是极其重要的，大学生作为国家宝贵的人才资源，其人才质量如何，诚信是根本，将影响到社会的健康发展以及全面进步。重视诚信培养，加强诚信建设，在社会主义核心价值观的引导下开展诚信教育，是高校义不容辞的责任。
参考文献：
[1]付兔勤.社会主义核心价值观视野下青年学生诚信建设研究[D].山西师范大学，2015.
[2]苏锐，乔华，王文利.用社会主义核心价值体系引领高校诚信建设[J].山西师大学报（社会科学版），2013（S4）：129-132.
[3]刘隽.以社会主义核心价值观教育审视大学生诚信品质[J].教育与职业，2011（24）：58-59.
[4]朱雪娇.高校大学生诚信教育研究[D].东北农业大学，2013.