论文部分内容阅读
近两年来，国家教委发布了加强对大学生进行心理健康教育的通知，本院自2001年开始开设了心理学课，所用的教材是师范院校普通课通用教材，它将心理学知识与实际教学工作紧密结合，加强了心理学课程的针对性。但是，教材有一个明显不足，即只注重认知方面，很少谈及情感、意志、人格等心理素质的其他方面，忽略了全面发展的教育目标。由于此教材忽略了对学生当前学习方法、人格发展的培养，医学教育的专业性也没未得到充分的体现，所以，同学们普遍没有兴趣，认为不切实际，与自己的学习、生活联系不紧密，“学而无用”。据对本校学生的调查，学生