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“课题引入”是在新的教学内容或活动开始前。引导学生进入学习状态的教学行为方式，课题的引入是课堂教学中向学生打开的第一扇门，所谓“万事开头难”，教师要巧妙地撬动学生的心灵，让学生在精彩的“开幕”艺术中有所思、有所悟、有所动，方能激起学生学习的兴趣和强烈的求知欲望，从而提升课堂教学的有效性，如何让“课题引入”成为提升教学有效性的钥匙呢?
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