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摘 要：高职院校在开展各个阶段学生专业指导期间，核心就是按照学生未来就业所开展的。设定就业指导目标，结合现阶段的高职院校实际情况，显然存在一定的问题，需要将就业指导工作系统完善建立起来，进而实现对就业指导模式的优化调整，为学生的未来就业以及职业生涯发展奠定良好基础条件。
关键词：高职院校;就业指导;存在问题;改进措施
一、 引言
近年来我国高职院校教育教学工作不断推进，结合现阶段的职业教育基本要求，需要将就业指导过程中存在的问题及时进行处理，围绕高职院校发展需要建立完善教育体制，提升专业教育实效性。由此可见将就业指导工作改革目标推进的重要影响作用，需要经过不断的实践与创新研究，探索拓展高职院校学生就业范围的有效措施方法，对此笔者将开展分析论述如下：
二、 高职院校就業指导问题所在
高职院校在开展各个阶段的专业教学期间，将就业指导工作完善推进，能够帮助学生在了解自身个性特点、专业学习实际情况的条件下，探索不同职业的发展需要并找寻适合自己的职业发展路径。目前对高职院校学生的就业指导，更多的是了解现代社会发展、职业发展实际情况，进而选择适合自己并能够体现个人价值的工作岗位，更好地满足个人的未来生活需要。目前在学校教育方面的就业机制已经逐渐成熟，所以在学生就业指导阶段给出一定的政策条件支持，要求教师做好相关技巧的引导，给学生就业提供更多的信息条件，目前在就业指导阶段所存在的问题，主要围绕如下几个方面进行：
（一）就业指导团队建设
专职就业指导教师在各项实践引导阶段能够起到事半功倍的效果，但如果将就业指导工作下发给辅导员或招生老师，就会出现这部分教职工没有固定的时间或精力参与就业指导活动，该项工作本身就对教师的专业要求较高，要求要是将各类专业知识融合应用起来，体现教育、心理、法律、职业生涯规划彼此之间的机密联系，显然在就业指导团队建设方面还存在一定的不足。
（二）就业指导方法应用
经过调查研究分析，不少高职院校会将就业指导与当地的政策要求紧密联系起来，要求学生根据地方的招聘信息找寻面试技巧，并了解信息发布的形式，这种就业指导形式相对较为传统，甚至与以往的专业课程教学模式如出一辙，由此学生的积极性与主动性受到影响，没有足够的机会参与实践锻炼，影响学生最终毕业就业。
（三）就业指导体系建设
高职院校在开展学生就业指导期间，尽管学校以及管理人员已经认识到该项工作的重要影响作用，但是部分高职院校对就业指导的内涵理解不为深入，导致教师在学生就业指导阶段的专业性差异较大，最终的指导效果参差不齐。不少高职院校会直接将就业指导工作下发给招生、学生管理部门，就会导致这部分教职工日常面临巨大的工作压力，甚至只能在临近毕业期间获得参与就业指导的机会。
三、 高职院校有效推进就业指导工作的措施方法
（一）就业指导始终围绕岗位需要进行
面试技巧、招聘信息相关的内容，是在学生确立职业发展需要的基础上，选择具体的职业开展的就业拓展活动。高职院校在就业指导阶段，要围绕市场发展基本需要，建立动态化的学生教育引导目标。经过定期的调查研究分析，了解企业对专业人才的基本要求。这种情形之下的就业指导更加具备全面性，且教师开展各项管理工作，能够给学生提供相应的实践探索空间，学生个人对就业择业有一个清晰的认识，则各项就业指导活动的参与性也能全面增强。
（二）注重学生就业指导参与性
高职院校在健身发展过程中，要认识到学生未来在职业方面的发展进步，也是学校品牌形象反馈的基本途径。需要围绕各个阶段的专业教育目标，帮助学生加强职业素养的锻炼，在踏上工作岗位之前拥有良好的就业观念。学校建立就业指导计划方案，需要将专业技能引导以及职业素养共同发展目标确立起来，给学生就业前的实践探索机会，并结合不同专业学生发展需要开展相应的培训指导工作，学生在未来就业过程中，也能获得拓展个人竞争力的机会。
（三）注重就业指导团队的建设
结合现阶段的高职院校实际情况，注重就业指导教师团队的建设极为关键，能够避免一些其他岗位的教师，临时替代并参与各项指导活动。所以高职院校管理部门，需要将就业指导的任务目标确立起来，注重专业教师的团队的建设，并做好各个阶段的资金投入与规划应用。当教师在就业指导阶段，能够对学生提出的各类就业择业问题进行细致讲解。此时教师在开展各项工作期间，始终围绕高职院校制度要求所开展的，教师有意识地进行自我完善与自我改进，具备专业技能以及职业素质的前提条件下，能够给学生带来积极鼓舞，当日常专业教学能够与就业指导相互推进，则高职院系的目标发展方向确立起来，始终坚持以学生为本的教学管理目标，就业指导的价值影响作用也能全面展现出来。
四、 结束语
高职院校在开展就业指导期间，需要明确现代社会对人才综合能力的基本要求，探索改革与创新实践的有效措施方法，帮助学生在学习专业基础知识的同时，有更多的机会进行职业素养的拓展。所以高职院校管理部门，需要对就业指导工作保护高度重视的态度，加强专业教师团队的建设，发挥学生在就业指导活动中的主体地位，帮助学生积极应对就业择业相关的问题，保障人才长远发展进步的条件之下，探索提升高职院校社会影响价值的有效措施。
参考文献：
[1]潘新艳.高职院校就业指导中存在的问题及改革对策[D].石家庄：河北师范大学，2010.
[2]张魁中.试析高职院校就业指导课存在的问题及对策[J].河南广播电视大学学报，2010（2）：98-99.
[3]张学.高职院校学生就业指导工作中存在的问题与对策[J].教育与职业，2015，853（33）：81-83.
作者简介：
丁云秀，吴朕霜，贵州省铜仁市，贵州工程职业学院。
关键词：高职院校;就业指导;存在问题;改进措施
一、 引言
近年来我国高职院校教育教学工作不断推进，结合现阶段的职业教育基本要求，需要将就业指导过程中存在的问题及时进行处理，围绕高职院校发展需要建立完善教育体制，提升专业教育实效性。由此可见将就业指导工作改革目标推进的重要影响作用，需要经过不断的实践与创新研究，探索拓展高职院校学生就业范围的有效措施方法，对此笔者将开展分析论述如下：
二、 高职院校就業指导问题所在
高职院校在开展各个阶段的专业教学期间，将就业指导工作完善推进，能够帮助学生在了解自身个性特点、专业学习实际情况的条件下，探索不同职业的发展需要并找寻适合自己的职业发展路径。目前对高职院校学生的就业指导，更多的是了解现代社会发展、职业发展实际情况，进而选择适合自己并能够体现个人价值的工作岗位，更好地满足个人的未来生活需要。目前在学校教育方面的就业机制已经逐渐成熟，所以在学生就业指导阶段给出一定的政策条件支持，要求教师做好相关技巧的引导，给学生就业提供更多的信息条件，目前在就业指导阶段所存在的问题，主要围绕如下几个方面进行：
（一）就业指导团队建设
专职就业指导教师在各项实践引导阶段能够起到事半功倍的效果，但如果将就业指导工作下发给辅导员或招生老师，就会出现这部分教职工没有固定的时间或精力参与就业指导活动，该项工作本身就对教师的专业要求较高，要求要是将各类专业知识融合应用起来，体现教育、心理、法律、职业生涯规划彼此之间的机密联系，显然在就业指导团队建设方面还存在一定的不足。
（二）就业指导方法应用
经过调查研究分析，不少高职院校会将就业指导与当地的政策要求紧密联系起来，要求学生根据地方的招聘信息找寻面试技巧，并了解信息发布的形式，这种就业指导形式相对较为传统，甚至与以往的专业课程教学模式如出一辙，由此学生的积极性与主动性受到影响，没有足够的机会参与实践锻炼，影响学生最终毕业就业。
（三）就业指导体系建设
高职院校在开展学生就业指导期间，尽管学校以及管理人员已经认识到该项工作的重要影响作用，但是部分高职院校对就业指导的内涵理解不为深入，导致教师在学生就业指导阶段的专业性差异较大，最终的指导效果参差不齐。不少高职院校会直接将就业指导工作下发给招生、学生管理部门，就会导致这部分教职工日常面临巨大的工作压力，甚至只能在临近毕业期间获得参与就业指导的机会。
三、 高职院校有效推进就业指导工作的措施方法
（一）就业指导始终围绕岗位需要进行
面试技巧、招聘信息相关的内容，是在学生确立职业发展需要的基础上，选择具体的职业开展的就业拓展活动。高职院校在就业指导阶段，要围绕市场发展基本需要，建立动态化的学生教育引导目标。经过定期的调查研究分析，了解企业对专业人才的基本要求。这种情形之下的就业指导更加具备全面性，且教师开展各项管理工作，能够给学生提供相应的实践探索空间，学生个人对就业择业有一个清晰的认识，则各项就业指导活动的参与性也能全面增强。
（二）注重学生就业指导参与性
高职院校在健身发展过程中，要认识到学生未来在职业方面的发展进步，也是学校品牌形象反馈的基本途径。需要围绕各个阶段的专业教育目标，帮助学生加强职业素养的锻炼，在踏上工作岗位之前拥有良好的就业观念。学校建立就业指导计划方案，需要将专业技能引导以及职业素养共同发展目标确立起来，给学生就业前的实践探索机会，并结合不同专业学生发展需要开展相应的培训指导工作，学生在未来就业过程中，也能获得拓展个人竞争力的机会。
（三）注重就业指导团队的建设
结合现阶段的高职院校实际情况，注重就业指导教师团队的建设极为关键，能够避免一些其他岗位的教师，临时替代并参与各项指导活动。所以高职院校管理部门，需要将就业指导的任务目标确立起来，注重专业教师的团队的建设，并做好各个阶段的资金投入与规划应用。当教师在就业指导阶段，能够对学生提出的各类就业择业问题进行细致讲解。此时教师在开展各项工作期间，始终围绕高职院校制度要求所开展的，教师有意识地进行自我完善与自我改进，具备专业技能以及职业素质的前提条件下，能够给学生带来积极鼓舞，当日常专业教学能够与就业指导相互推进，则高职院系的目标发展方向确立起来，始终坚持以学生为本的教学管理目标，就业指导的价值影响作用也能全面展现出来。
四、 结束语
高职院校在开展就业指导期间，需要明确现代社会对人才综合能力的基本要求，探索改革与创新实践的有效措施方法，帮助学生在学习专业基础知识的同时，有更多的机会进行职业素养的拓展。所以高职院校管理部门，需要对就业指导工作保护高度重视的态度，加强专业教师团队的建设，发挥学生在就业指导活动中的主体地位，帮助学生积极应对就业择业相关的问题，保障人才长远发展进步的条件之下，探索提升高职院校社会影响价值的有效措施。
参考文献：
[1]潘新艳.高职院校就业指导中存在的问题及改革对策[D].石家庄：河北师范大学，2010.
[2]张魁中.试析高职院校就业指导课存在的问题及对策[J].河南广播电视大学学报，2010（2）：98-99.
[3]张学.高职院校学生就业指导工作中存在的问题与对策[J].教育与职业，2015，853（33）：81-83.
作者简介：
丁云秀，吴朕霜，贵州省铜仁市，贵州工程职业学院。