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学生对数学的内在兴趣是学习数学的强大动力。教师在教学中要通过创设情境、利用“数学美”、一题多解等手段让学生在积极的情感中求知。
浅谈数学兴趣的激发和培养
【摘 要】
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学生对数学的内在兴趣是学习数学的强大动力。教师在教学中要通过创设情境、利用“数学美”、一题多解等手段让学生在积极的情感中求知。
【机 构】
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敦化市第四中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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