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成人教育教学质量的高低取决于教师整体水平与素质。本文通过分析1949～1966年北京市成人教育师资队伍建设的情况，论述了新中国成立之初，各级各类成人教育快速发展的同时，成人教师队伍建设的成绩与经验、问题与教训。提出成人教育师资队伍的建设应该关注培养教师对成人教育规律性的把握，构建广博的知识体系。强调建立健全成人教师进修培训机制，以适应社会发展的需求，确保成人教育持续稳定地健康发展。