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高中阶段是学生思维与人格发展的基础时期,志向逐渐形成,兴趣逐步聚焦,优势潜能逐步显现。高中教育需要抓住学生发展的这一阶段性特征,促进高中生的志、趣、能匹配。
高中改革方向——促进高中生志、趣、能匹配
【摘 要】
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高中阶段是学生思维与人格发展的基础时期,志向逐渐形成,兴趣逐步聚焦,优势潜能逐步显现。高中教育需要抓住学生发展的这一阶段性特征,促进高中生的志、趣、能匹配。
【机 构】
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上海中学,中国教育学会学术委员会,上海市基础教育国际课程研究所
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2013年1Z期
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