论文部分内容阅读
新一轮课改不断推进，国内教育界对因材施教不断加强重视，在初中数学课中，如何结合初中生的实际情况，采取差异化教学，成为很多教师在思考的问题。所谓差异化，就是要尊重初中生的客观差异，结合初中生个人的需求，采用差异化的教育手段。本文对初中数学课的差异化教学展开分析，在教学方面提出一些建议，希望对提升初中数学课中差异化教学的效果是有一定帮助的，促进初中生在数学方面都能得到发展和提升。