【摘 要】
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近年来,图式理论越来越受到国内外学者的重视,该理论在探讨认知心理规律的基础上进一步研究这些规律与文本阅读之间的关系。图式理论把阅读理解的过程看作是读者头脑中的旧有
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近年来,图式理论越来越受到国内外学者的重视,该理论在探讨认知心理规律的基础上进一步研究这些规律与文本阅读之间的关系。图式理论把阅读理解的过程看作是读者头脑中的旧有图式被有效激活,并运用这些被激活的图式对文本信息进行预测、验证和确认的过程,其对于外语教学具有积极的指导意义。
In recent years, schema theory has drawn more and more attention from scholars at home and abroad. Based on the study of cognitive psychology, this theory further studies the relationship between these rules and text reading. Schema theory regards the process of reading comprehension as the process of the old schemas in the reader’s mind being effectively activated and using these activated schemas to predict, verify and confirm the textual information, which is positive for foreign language teaching Guiding significance.
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