论文部分内容阅读
本文旨在调查研究大学生的应对方式和成就动机之间的关系,培养大学生良好的应对方式和提高成就动机,指导大学生的学习和生活。本研究采用问卷法,随机抽取天津239名大学生,探讨大学生应对方式与成就动机的关系。研究结果表明:(1)不同性别大学生在抱怨、转移、退缩、压抑的应对方式上呈显著差异;(2)不同专业类型的大学生在成就动机上存在差异,理工科大学生成就动机更高;(3)消极应对方式与成就动机呈显著负相关,问题解决的积极应对方式与成就动机呈显著正相关。