【摘 要】
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摘 要： 数学概念是构成数学知识体系的基本元素，概念的形成过程能够体现数学知识来源于生活，是生活的高度抽象概括，是学生知识发展的源泉，同时对于培养学生认知能力、归纳推理等思维能力有着重要意义。数学教学中应摒弃机械系记忆概念的教学法，重视概念的产生背景及生成过程，使学生自然而然地产生概念，应用概念，在探索中发现、发展、创新地应用概念。 关键词： 中学数学教学 导数 概念教学 选
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摘 要： 数学概念是构成数学知识体系的基本元素，概念的形成过程能够体现数学知识来源于生活，是生活的高度抽象概括，是学生知识发展的源泉，同时对于培养学生认知能力、归纳推理等思维能力有着重要意义。数学教学中应摒弃机械系记忆概念的教学法，重视概念的产生背景及生成过程，使学生自然而然地产生概念，应用概念，在探索中发现、发展、创新地应用概念。全文查看链接
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