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从现阶段来看，高中物理实践教学活动的开展仍然存在着教学观念滞后、课堂氛围偏差等问题，这些问题的出现严重制约了物理教学工作．为了更好地培养学生对物理知识的学习兴趣，应尝试从学生的经验和已有的知识出发，探索物理课堂教学模式的可行性道路，并着重体现物理来源于生活的特点，让学生学会主动思考、积极探究物理问题的本质．本文通过对高中物理教学中存在的问题进行阐述，希望对高中物理教学实践提供参考．