【摘 要】
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多样化的教学内容是学生体育学习兴趣建立的基础。随着素质教育的推进和改革，体育教学的目标开始逐渐向学生的多方位能力培养发展，教学的目的愈加重视学生的个性化养成。从最初
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多样化的教学内容是学生体育学习兴趣建立的基础。随着素质教育的推进和改革，体育教学的目标开始逐渐向学生的多方位能力培养发展，教学的目的愈加重视学生的个性化养成。从最初的知识传授到目前的德育素养相结合，体育教学地位在不断的攀升。如今初中的体育教学甚至已经成为了学生身体素质加强的重要途径。因而体育教师必须更新教学理念，从而更好的适应新课改素质教学要求，融合先进的教学理念和独特的教学方法，采用多样化的教学途径，实现初中学生的体育素养升华。
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