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智趣课堂的理念是强调“让学生讲得更精彩”。本文以初中英语听说课为例,从智趣导学、智趣研学、智趣拓展以及智趣导图四个环节探讨教师对学生“讲得”课堂评价,以便促进学生在英语课堂学习过程中的进步。
探究智趣课堂中教师对“学生讲得更精彩”的课堂评价
【摘 要】
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智趣课堂的理念是强调“让学生讲得更精彩”。本文以初中英语听说课为例,从智趣导学、智趣研学、智趣拓展以及智趣导图四个环节探讨教师对学生“讲得”课堂评价,以便促进学生
【机 构】
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山东省肥城市白云山学校
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年9期
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