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本文由两部分组成，第一部分提出了教学方法结构要素的概念并且认为教学方法是由教学法原理、教学物质手段、教学操作工艺和教学技能四个要素构成。第二部分提出了按教学法原理构建教学方法体系的主张并进行了构建启发式教学方法体系和暗示教学方法体系的尝试。这两种想法对于促使当前教学方法改革走出低谷具有一定的实践意义。