【摘 要】
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我国西北地区经济与文化教育的发展,处于相对滞后的状态,这与高原的自然生态环境有直接关系。在保护自然生态环境的同时,我们还要关注人文生态环境。人文生态包括两方面的内容:一方面指生存在自然界的人群自身建构的、给予其他人的影响及这些影响的强度;另一方面指人群对自然界的影响以及这些影响所起作用的强度。从人文生态的内容看,自然生态与人文生态是相互作用的,很难截然分开。保护自然生态、改造自然条件、适应自然环境,都需要优化人文生态。优化人文生态需要吸收其他人文科学的成果,发展教育是优化人文生态的基础工作。在教育评估中应