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苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中,最隐秘的一角都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要是孩子们的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要和孩子们的心弦对准音调。”我们以为一堂课的导语设计其主要作用就是要拨动孩子心中最隐秘最独特的琴弦,以最快的速度进入最佳的求知境地。故导语设计必须遵循五条原则,即求短、求趣、求悬、求美、求实。