【摘 要】
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提升教学质量,是我们广大教育工作者所追求的永恒目标,而提高课堂的教学效率则是实现这一目标的根本保证。传统的课堂教学往往是强调学生“认真”地听或记,老师认真地讲。开
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提升教学质量,是我们广大教育工作者所追求的永恒目标,而提高课堂的教学效率则是实现这一目标的根本保证。传统的课堂教学往往是强调学生“认真”地听或记,老师认真地讲。开始学习时学生还对英语感兴趣,然而一两年下来,相当一部分学生感觉吃力,兴趣全无,成绩落伍。一、宏观上着眼教师要站在统筹全局的高度上来审视教材和确定教法,对教材有相当强的驾驭能力,要拓宽知识面,教师的知
Improving teaching quality is the eternal goal pursued by the majority of educators, and improving the teaching efficiency in the classroom is the fundamental guarantee for achieving this goal. The traditional classroom teaching often emphasizes students “seriously ” to listen or remember, the teacher seriously. Students begin to learn English is also interested, but a year or two down, a considerable part of the students feel difficult, no interest, outdated results. First, the macro point of view teachers should stand on the overall situation of the overall review of textbooks and determine the teaching of law, the teaching material has a very strong ability to control, to broaden the knowledge of the teacher’s knowledge
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目的:探讨对腔隙性脑梗死患者分别实施CT以及磁共振诊断后获得临床效果.方法:将我院2017年06月～2020年03月收治的44例腔隙性脑梗死患者数字奇偶法分组;磁共振组(22例):采用磁
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目的:通过在急性心肌梗死患者急救中采用优化护理流程干预措施,分析对患者急救所耗时间及抢救有效率的影响.方法:取本院急诊收治的80例急性心肌梗死患者作为研究对象,均为于2
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“让每一位学生快乐成长,让每一位教师快乐发展,让每一位家长快乐分享。”这是江苏省淮安市南闸镇中心小学的办学宗旨,也是该校校长管玉芝的办学追求。校长有思想,学校有特色
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