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现在“灌输”成为被“人人喊打”的对象，但往往是“喊而不打”，因为在道德教育中“灌输”作为一种方法依然发挥着作用。长期以来德育灌输被认为是一种不好的教育，只见树木不见森林的理解使其合法地位一直没有得到正视，“灌输”并不代表一种压制和控制，不等同于规训。灌输是传播德育文化的需要，是主体德育的物质基础，在儿童早期灌输是提高其道德判断水平和道德教育自身发展的需求。