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地理教材中有不少抽象概念，学生受已有知识经验的限制，对这些地理概念往往难以接受，单靠教师的讲解，似乎很难解释清楚。例如，地转偏向力就是一个很抽象的概念，学生不易理解，往往只是机械记忆结论“南半球左偏、北半球右偏”，如果采用以下的实验，通过学生的亲手操作、观察和讨论，使其具体化，看得见、摸得着，就能帮助学生理解沿地表水平运动物体的偏移的知识：