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数学作业是小学生巩固数学知识与技能的重要载体.在“学为中心”理念下,教师要善于根据学生的差异为学生设计分层化作业,基于学生能力差异,体现作业数量分层;基于学生实际情况,设计生活实践作业;基于学生思维差异,设计开放数学作业,能够充分彰显数学作业的本质功能.
基于深度学习的小学数学分层作业设计探索
【摘 要】
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数学作业是小学生巩固数学知识与技能的重要载体.在“学为中心”理念下,教师要善于根据学生的差异为学生设计分层化作业,基于学生能力差异,体现作业数量分层;基于学生实际情
【机 构】
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江苏省如皋市下原镇下原小学,江苏 如皋226500
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年8期
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