论文部分内容阅读
本文探讨了培训档案在医学研究生临床培养阶段的应用效果。将参加住院医师规范化培训的2015级硕士研究生分为档案培训组和普通培训组，比较两组研究生在培训成绩、培训过程、培训考核和培训满意度等方面的差异。作者认为，利用培训档案对医学研究生进行培养管理，能够提高培训工作的规范性、系统性与有效性，提升研究生的业务能力与综合素质，具有较高的借鉴价值。