【摘 要】
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油菜免耕移栽节本高产高效栽培技术是指在前茬作物收获后,土壤不经过耕翻整地,直接移栽油菜,并结合相应的配套栽培技术,使油菜达到高产的一整套栽培技术体系。油菜免耕移栽省
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油菜免耕移栽节本高产高效栽培技术是指在前茬作物收获后,土壤不经过耕翻整地,直接移栽油菜,并结合相应的配套栽培技术,使油菜达到高产的一整套栽培技术体系。油菜免耕移栽省工省力,有利于提高种植密度,实现油菜高产;有利于降低劳动力成本,提高油菜种植效益;有利于扩大种植面积,提高复种指数。
Rape no-tillage transplanting section of the high yield and high efficiency cultivation techniques refers to the harvest of the previous crop, the soil without tilling the land, the direct transplanting rape, and combined with the corresponding cultivation techniques to achieve high yield rape a set of cultivation techniques . Rape no-tillage transplanting labor-saving, help to increase planting density, high yield of rapeseed; help reduce labor costs and improve rape planting benefits; is conducive to expanding the planting area and improve the multiple cropping index.
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目的1.探讨体外受精/单精子卵细胞胞浆注射-胚胎移植(in vitro fertilezation/intra-cytoplasmic sperm injection-embryo transfer,IVF/ICSI-ET)周期中注射绒促性素(Human c
制作材料： KT板、报纸、即时贴、挂历、胶带、苹果包装袋等。 制作方法： 1.先用KT板做成台球桌，需用胶带粘紧。 2.用刀刻出六个小洞，并把苹果包装袋粘在球洞下方。 3.报纸做成桌球，并用即时贴包装。 4.挂历纸裹成球杆。 5.在台球桌下用两个纸盒垫起来，要有一定的高度。 作品玩法： 1.两名幼儿对玩，把球打进对门的球洞。 2.球进洞的数量要按照已贴的数字，投多了要拿出来，重
设计思路： 一次偶然的机会，我看见幼儿在区域游戏中一边来回拉动毛线一边自言自语。为什么不去开发孩子的思维，鼓励他们去创造呢？于是我就利用毛线设置一个幼儿自己动手制作的区域游戏。幼儿根据自己的想象编故事，自己动手制作把故事里的角色表现出来。通过幼儿自己动手制作的作品，培养了幼儿的创造力、想象力以及动手操作能力，而且可以根据幼儿所编故事不定期更换内容，增加幼儿的新鲜感和创造力。在思考、尝试、操作的过
语言是人类思维和交际的工具,也是幼儿学习与发展的五大领域之一。因此,每一所幼儿园的区角中总会有语言领域的活动。但其多以“沉闷无聊”居多,鲜有真正能促进幼儿语言发展
900年前,宋徽宗在《大观茶论》中写道:“白茶与常茶不同。其条敷阐,其叶莹薄,非人力所可致。”文中没有讲明白茶的产地,从古到今,人们一直只闻其名,不见其形。2003年,经专家考证,宋徽宗所讲到的白茶就是生长于浙江省安吉县的安吉白茶。 安吉县位于浙江省北部,这里山川隽秀,绿水长流,是我国著名的竹子之乡。1982年,人们偶然在安吉的一处山谷里发现了一株白茶古茶树,自此以后,安吉白茶日渐被人们所认识
《纲要》指出：“避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”“教是为了不教”，要让每一个孩子从单一的被管理者成为管理者，必须把他们的内心动机激发出来。绘本教学对孩子情感、态度、价值观等有着不可替代的独特影响，在引导大班孩子进行自我管理的过程中，我选择了《我也要搭车》、《我选我自己》、《最佳守卫》等绘本教学活动，以此为教，疏通孩子们的情感，从心而发，为孩子寻找可以打动自己的力量。 （一）《我
好习惯,幼儿终身受益;反之,则将终身受害。著名的教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是养成习惯。”如果我们教育的结果只是学习了知识,而没有养成良好的习惯,那
“老师，你在想什么呢？”妮妮的声音把我飘渺的思绪拉了回来，望着面前一张张天真烂漫的笑脸，我不禁哑然：看来，我又在想念那个特殊的孩子了，一个不与任何人交流，不对任何事物感兴趣，只生活在属于自己的内心世界的孩子。从医学的角度上说：这类孩子有自闭症倾向。 不说话的康康 第一次和康康接触是我点名的时候，其他幼儿都答到，他却不答应。当我第二次喊他的名字时，班里的小朋友纷纷对我说：老师，他从来都不说话的。
随着人们生活水平的提高,对孩子的培养日益受到重视,儿童艺术教育,特别是儿童音乐教育,已成为热点。但是目前幼儿园音乐教育却存在着重音乐知识、技能的训练和灌输,轻真切生
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大