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让文言文教学既 “有意思”又“有意义”解决了当前文言文教学中出现的诸多问题,要重视兴趣引导,拓展德育启迪的内容,形成美育的渗透教育,培养小学生对祖国语言文字的热爱之情和对中华优秀传统文化的亲切感。本文在总结问题的基础上,提出了要让文言文教学既 “有意思”又“有意义”的对策,希望让学生在轻松愉悦的氛围中接受文言的启蒙。