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技工院校的主要任务是为社会培养合格的应用型人才，职业道德跟不上，“合格”即为妄谈。技校学生的职业道德培养需要多个途径同时进行，其中一个主要途径就是“课堂教育”。课堂教育不仅仅是指在专业课中对学生进行职业道德教育，更要在各基础课教学中广泛渗透。本文从计算机教学中职业道德培养的目标角度做初步的探索。