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针对学生在英语晨读中存在"不开口、少开口"的现象,提出运用FIF口语APP来改革传统晨读模式。以输入假说和输出假说为理论基础,结合校本学生晨读实际,进行了FIF口语APP在英语晨读中的实际应用,并就其应用意义及系统优势加以阐述,以此探究利用晨读提高学生英语口语能力的有效途径和方法。
基于FIF口语APP的英语晨读创新模式研究
【摘 要】
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针对学生在英语晨读中存在"不开口、少开口"的现象,提出运用FIF口语APP来改革传统晨读模式。以输入假说和输出假说为理论基础,结合校本学生晨读实际,进行了FIF口语APP在英语
【机 构】
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广州工程技术职业学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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广东省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划2016年课题“翻转课堂视阈下二语学习者交际意愿培养的实证研究”(16GYB108)
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