【摘 要】
:
电信、广播电视、出版和计算机等产业之间的融合正如火如荼。相对传媒产业而言,这是一场前所未有的产业革命。首先,几大产业的价值链节纵向分离,在横向交相融合,传媒产业的生产、
论文部分内容阅读
电信、广播电视、出版和计算机等产业之间的融合正如火如荼。相对传媒产业而言,这是一场前所未有的产业革命。首先,几大产业的价值链节纵向分离,在横向交相融合,传媒产业的生产、传输和接收模式发生了革命性的变化。在这一革命中已经观测到的变化和即将发生的变化使我们不得不将此前的广播、电视、报纸等媒介视为“传统媒介”。其次,几大产业价值链节的交相融合重塑了市场竞争格局,而数字化时代的规模经济、范围经济又重新定义了企业的最优规模边界,传媒市场结构正发生巨变。
其他文献
摘 要:合作学习随着新课改的进行被各科教师在课堂上广泛应用,初中数学课也不例外。在数学课上组织学生进行合作学习,能充分发挥学生的主观能动性,让学生在合作、沟通、探索中学到知识。文章通过分析当前初中数学合作学习教学组织方式实施过程中存在的问题,探究更适合学生发展的合作学习教学方法。 关键词:合作学习;初中数学;存在问题;教学对策 1. 前言 随着新课改的不断深入,教学的课堂组织形式也出现了变化
随着现代化教育的不断发展,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用。教育部领导曾在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学相结合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。所谓信息技术与课程相结合,就是将信息技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术的有
摘 要:社会发展需要创新人才,人类进步需要创新教育,如今,世界教育的趋势朝着培养自主、解决问题、大胆创新的方向发展。本文主要概述在主题实施过程中,管理层、教师层立足幼儿园、立足幼儿实际,结合主题活动进行的思考和研究。 关键词:主题活动;管理创新;教师创新 众所周知,社会发展需要创新人才,人类进步需要创新教育,如今,世界教育的趋势朝着培养自主、解决问题、大胆创新的方向发展。因此,我们幼儿教育的改
摘 要:如何在音乐教学中培养学生爱好音乐的兴趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现自我能力,提高音乐文化素养,丰富感情世界,陶冶高尚情操,是提高音乐课教学质量的关键。 关键词:音乐教学;情趣兴趣;教学质量 《音乐课程标准》明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”可见,音乐是善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的艺术形式。在新一轮音乐课程改革中,作为音乐教师,应当立足于学生的学习方
“在世界上单项的资源中,越冬大麦的嫩苗含有最丰富最均衡的营养。”一位名叫荻原义秀的日本药理学家,因制造化学合成药而导致有机汞中毒,为此他花费了10多年时间,研究了100
摘 要:语文学科在培养学生的品行方面有自己独特的优势,教师可以充分发挥学科优势,加强学生的思想品德教育。我就结合当前课程改革,在如何发挥语文学科的德育功能方面浅谈一下见解。一、 寓德于教,在文本解析中渗透德育教育。二、寓德于乐,在语文活动中融入德育教育。三、寓德于写,在作文教学中强化德育教育。语文教师要站在教书育人的高度,充分挖掘语文学科丰富的德育内涵,教学才算真正的成功。 关键词:寓德;语文教
学生是祖国的花朵,是民族的未来,是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望,在21世纪的今天,中学生自我观念的强化,外来文化带来的意识形态上的模糊混乱,造成无纪律、无道德,集体观念淡薄、法制意识弱化的现象。而作为担负教育祖国未来希望的历史教师,培养学生的爱国的情怀,在内心深处提高对爱国的认识,是十分有必要而又刻不容缓的。如何才在历史教学中对中学生进行“爱国”教育呢? 一、历史课的特性决定了学生的爱国主
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要:“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语言如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍,这是有效提高初中英语教学质量,取得高效课堂教学效果的重要途径。 关键词:英语教学;教学方法;高效课堂 “语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语言如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。这是有效提高初中英语教学质量,取得高效课堂教学效果的重要途径。因此,在教学实践中采
摘 要:初中数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的各种能力。“数学是思维的体操,是智力的磨刀石。”数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质。因此,在数学教学中,既要让学生掌握数学知识,掌握数学的思维方式,又要善于开拓学生的创造性思维,抓住一切契机,利用课堂的概念教学、疑问教学和在解题过程中,培养和提高学生的创造性思维。 关键词:数学教学;能力培养 “通过义务教育