【摘 要】
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造句是最基本的语用训练,学过一个词语,学生能否造出一个既正确又有质量的句子,一方面可以看出学生对词语的理解程度,另一方面也反映了学生语言表达能力的高低.因此,造句在语
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造句是最基本的语用训练,学过一个词语,学生能否造出一个既正确又有质量的句子,一方面可以看出学生对词语的理解程度,另一方面也反映了学生语言表达能力的高低.因此,造句在语文教材的编排中,在阅读课堂中,在课后习题中,时有体现.那么,如何评价学生所造的句子呢?无非从两个方面:一是词语运用得正确与否,二是句子的内容是不是有问题.只重造句技法的引领,而忽视对所造句子内容的斟酌,是对造句功能和价值的误读,二者兼顾,才是应有之道.
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