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学生的认知风格存在着差异,不同学校和群体带有认知风格的倾向性.虽然许多学者研究出很多成果,但是在自己所在学校是否合适值得探索.本文举例阐述认知风格群体性在初中数学中的运用.
例析认知风格群体倾向性在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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学生的认知风格存在着差异,不同学校和群体带有认知风格的倾向性.虽然许多学者研究出很多成果,但是在自己所在学校是否合适值得探索.本文举例阐述认知风格群体性在初中数学中
【机 构】
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重庆市万州区瑞池学校,重庆,404000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2017年3期
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