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结合高职院校实际,在《网页特效设计》课程教学中,通过加权平均法构建学生分层模型,并从教、学、做、辅、评五个方面实施异步教学,能够更好地调动学生的学习积极性,更好地满足学生个性化学习的需求。
高职院校《网页特效设计》课程异步教学的实践与探索
【摘 要】
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结合高职院校实际,在《网页特效设计》课程教学中,通过加权平均法构建学生分层模型,并从教、学、做、辅、评五个方面实施异步教学,能够更好地调动学生的学习积极性,更好地满
【机 构】
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湖南商务职业技术学院商务信息技术学院
【出 处】
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湖南大众传媒职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2019年度湖南省教育体制改革试点项目“以异步教学为重点的高职新商科产教全程融合体制改革与创新试点”(编号:2019B16)的研究成果之一
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