【摘 要】
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【正】 情感是人们对客观现实的一种特殊反映形式。是人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。情感过程和认知过程是相互区别又相互联系的两种心理过程。人的情感
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【正】 情感是人们对客观现实的一种特殊反映形式。是人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。情感过程和认知过程是相互区别又相互联系的两种心理过程。人的情感总是伴随着认知过程而产生,同时又对认知过程产生调控和反作用。因此,现代情感教学理论认为,情感是发展学生智能的动力;教学原则应体现情感功能;在教学过程中,有必要创设一种和谐愉快的教学氛围,以实现认知发展和情感发展的统一。大量实验证明,“积极的情感增进大脑工作,消极的情感抑制或阻碍大脑的发展与工作”。“未经过人的积极情感深化和加
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