论文部分内容阅读
调动学习主体的参与性一直是高等教育教学探索的方向和教学改革的难点。本文结合“资源与环境经济学”课程的教学经历,对基于案例的参与式研讨教学模式的设计和实施进行总结,对案例选择、改善学生参与和学习体验等关键问题进行了分析讨论。
基于案例的参与式研讨教学法--结合“资源与环境经济学”教学的思考
【摘 要】
：
调动学习主体的参与性一直是高等教育教学探索的方向和教学改革的难点。本文结合“资源与环境经济学”课程的教学经历,对基于案例的参与式研讨教学模式的设计和实施进行总结,
【机 构】
：
中国人民大学环境学院
【出 处】
：
中国大学教学
【发表日期】
：
2020年9期
【基金项目】
：
“中国人民大学2020年度中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金”支持
其他文献
“新文科”建设是顺应新时代发展要求,培“根”铸“魂”的重大国家战略部署,是“六卓越一拔尖”计划的重要组成部分,体现着中国人文社会学科的时代担当与学术自信。新文科建
摘要：“中国近现代史纲要”课程教改应注重历史发展的内在逻辑，具体从整合事件，以今观古、立足国情和放眼世界四个方面展开，从而使学生形成正确的价值观与科学的历史观。 关键词：中国近现代史纲要;教改;历史逻辑;价值观 “中国近现代史纲要”课程是高校思想政治教育的重要内容。目前，学界围绕该课程教改已有较多探讨。这些成果或基于互联网创新教学模式，或通过多媒体改进教学手段，或融入地方红色元素丰富学生认知。
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
采用ReaxFF分子动力学方法模拟4-甲基六氢苯酐(4-MHHPA)固化的双酚A型环树脂(DGEBA)在不同温度下的分解特性。结果表明:C-O的断裂是环氧树脂热解主要的引发反应,CO2、HCHO、C
同志们：今天很高兴见到全国墙体屋面及道路用建筑材料标准化技术委员会的各位委员及代表。在此，谨代表中国建筑材料联合会向参加会议的各位领导、专家、委员和企业代表表示热烈
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
会议