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班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。作为班主任,我们应该站在学生角度设身处地去思考问题。在班级管理中如何巧妙地运用宽容的教育艺术,本文提出两点看法。要掌握“宽容”的教育艺术就意味着对教师的素质和水平的更高要求,意味着教师对学生的管理更有科学性、艺术性。