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当前,中学生的生命意识淡薄、生命意志力不强。学习压力、家庭变故、教师的不当话语、同学的几句嘲讽等等,都可以引发心理抑郁、出走、自杀甚至杀人。单就学校的生命教育来说,缺少生命教育课程、缺少专业教师的指导、缺少学科渗透生命教育的意识和策略等,都是影响学校生命教育薄弱的要点。《课标》明确指出“语文课程致力于为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础”。顾黄初先生肯定语文课程的“人文性”包括“人的世界观、人生观、价值观、审美观等一些属于人的精神世界的教育因素”。