【摘 要】
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传统的班级管理仅仅注重了班主任的作用,而忽视了老师、学生、家长等其他组成要素及他们之间的相互作用。班级管理是老师遵循班级管理的规律,通过各种班级活动,运用指导、组
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传统的班级管理仅仅注重了班主任的作用,而忽视了老师、学生、家长等其他组成要素及他们之间的相互作用。班级管理是老师遵循班级管理的规律,通过各种班级活动,运用指导、组织、督促和激励等手段和方法,设计并保持一种良好的环境,使学生在班级力求高效率地完成既定的教育教学任务,为实现班级教育目标和管理目标而进行的一系列地职能活动。应着眼于学生的长远发展,落实在平时的小事情小细节上,在一举一动、一言一行中逐渐养成。利用“班级优化大师”不但可以帮助学生养成良好学习习惯,还可以指导学习方法,树立自信,让科任教师、学生、家长都
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