【摘 要】
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在课堂教学中完全正确的答案是不存在的,在教学过程中学生回答问题的答案往往是学生内心最为真实的想法。学生在思考问题、回答问题的时候也经常会出现智慧和思维的闪光点。
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在课堂教学中完全正确的答案是不存在的,在教学过程中学生回答问题的答案往往是学生内心最为真实的想法。学生在思考问题、回答问题的时候也经常会出现智慧和思维的闪光点。对于学生在课堂上回答问题、解答习题中出现的各类型错误,教师要以一颗包容的心,将错误还给学生,有效的利用错误资源,引导学生能够站在不同的角度去修正错误,改正错误,从而让学生在梳理中走向成功,在评价中逐渐成长,在验证中深化理解,在探究中拓展创新思维。
In the classroom teaching completely correct answer does not exist, in the process of teaching students answer the answer is often the most true idea of the heart of students. When students think and answer questions, there are often bright spots of wisdom and thinking. For students answering questions in class and answering various types of mistakes in their exercises, teachers should return the mistakes to the students with an inclusive heart, make effective use of the wrong resources, guide students to correct mistakes from different angles, Correct mistakes, so that students in the carding to success, gradually grow in the evaluation, deepen understanding in the verification, explore innovative ways of thinking.
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