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合作学习是一种以小组为单位的学习方式，其最显著的特点是在提升教学效率与质量的同时充分锻炼了学生的人际交往能力和自我表达能力。除此之外，“合作学习”的教学方式成本投入不高，只需要教师精心安排，就能够得到显著的教育效果，这对于经济水平较为落后的农村来说具有重要的意义。本文具体探讨了合作学习在农村小学低年级数学中的运用情况，并提出了相关有效策略，希望对农村小学数学教育提供一定参考价值。