【摘 要】
：
随着时代的发展、理念的革新,小学语文课堂教学的方式、方法,应从学生的角度思考,对学生的感悟能力更好的提高。 读写结合的应用,打破了小学语文课堂教学的传统方法,让同学们的读写能力切实提升,整体上减少了传统教学的问题,对于学生的素质更好的改善。 读写结合的应用,需不断的完善教学方案,与小学语文课堂教学的内容保持高度的匹配,站在不同的层次思考,在教学价值方面更好的提高。
论文部分内容阅读
随着时代的发展、理念的革新,小学语文课堂教学的方式、方法,应从学生的角度思考,对学生的感悟能力更好的提高。 读写结合的应用,打破了小学语文课堂教学的传统方法,让同学们的读写能力切实提升,整体上减少了传统教学的问题,对于学生的素质更好的改善。 读写结合的应用,需不断的完善教学方案,与小学语文课堂教学的内容保持高度的匹配,站在不同的层次思考,在教学价值方面更好的提高。
其他文献
为了扎实推进高等教育"立德树人"根本任务,实现"课程思政"目标,文章从专业背景和课程特点出发,对卫星导航定位原理与应用课程的教学内容、教学方法、课程间联系等进行全面探讨,深入挖掘其中所蕴含的思政教育元素和功能,并将其潜移默化地融合在课程教学中,使得专业知识与思政教育相互促进发展,旨在实现培养"知识+能力+人格"三位一体、奉献于国家的专业精英和社会栋梁的教学目标。
摘 要：将OBE理念引入到信管专业人才培养模式中，提出基于成果导向的校企协同培养模式，并从培养模式的本质、信管专业的教育产出要求、学习产出效果的促产机制三方面展开探讨。为OBE理念下的信管专业人才培养模式改革与创新提供新的思路。 关键词：OBE;信管专业;人才培养模式;成果导向 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）29-0144-04
在素质理念成为教育课改的战略思想之后,作为语文教师需要秉承激趣的发展原则,探索全新的教育模式,全面落实快乐教学法。 彻底让语文课堂活起来,努力还课堂给学生,提高学生的语文素养。 下面,主要从趣味导入、情景联想、趣味朗读、合作探究、多元拓展等方面,就快乐教学的实践举措加以分析。
在目前的教育大环境之中,特殊教育的重视程度逐年提高。 笔者作为扎根特殊教育学校的一线教师认为,当今的特殊教育的数学教学上存在着理论和实践上的冲突,因此,笔者谨以此文探析特殊教育目前存在的教学问题与解决办法。 试为今后更好的开展特殊教育提供当代一线教师的思考与经验,同时也为更多需要关怀的孩子创建更好的学习环境与社会认可度不懈努力。
现阶段的小学语文教学体系不断完善,采用的方式、方法,能够站在学生的角度思考,并且在教学的效率方面更好的提升。小学语文阅读教学的变革,应坚持在阅读指导方面不断的强化,继续按照传统的理念、方法实施,并不能得到优良的成果,还会由此产生新的漏洞。 阅读指导的过程中,应对阅读教学的兴趣较好的培养,让同学们从被动学习转变为主动学习,对学生的素养更好的提升,改善他们的阅读理解能力。
口语交际是学生语文素养的重要组成部分,是低段学生提高语言表达能力的重要内容,语文绘本内容丰富又多彩,包含着极强的趣味性,能够为小学时期的学生带来较多的情感体验,激发学生说话表达的欲望,提高口语交际教学效率。
摘 要：儒家礼乐文化系统地阐明了国家治理、社会秩序与个人教育的共生關系，其中蕴含着丰富的德育资源，这与当前高校道德教育的目标、本质具有内在一致性。通过礼乐文化在德育价值、德育内容以及德育路径等方面的思考，可以帮助大学生树立良好的道德品质，为高校德育建设提供积极有益的参考。 关键词：礼乐;高校;德育;价值;内容;路径 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000
爱种子教学模式近几年来深受教育工作者的热捧,这是一种比较高效率的教学手段,爱种子教学模式又称 I-SEED,利用互联网和自主学习,伴随互动探究及主题拓展,结合发展性评价,达成五个方面的优化整合。 这种新颖的教学模式能优化课堂结构,实现多重资源整合效果,本文试图探究在小学数学高效课堂的构建过程中,利用爱种子教学模式全面提升小学数学教学效率的办法。
摘 要：针对当前西藏旅游高质量本科人才供求在“数量”和“结构”上的双重失调矛盾以及“旅游市场高质量人才匮乏”与“旅游管理专业学生低市场化就业率”并行存在的现实矛盾，基于行动研究法，系统性地梳理并提出了“以创新实践教学”为突破口，以“高质量实践活动理论体系、高质量实践活动体系、高质量实践平台”为主要内容的西藏旅游高质量人才培养体系构建方案。同时，以西藏民族大学旅游管理专业的创新实践教学活动为例，验证
摘 要：课程思政是一种教育教学理念，是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。近年来，课程思政已成为课程建设的重要内容、教学改革的重要方面，工程力学课程也不例外。通过重构课程体系、教材体系，打造慕课、数字课程、数字化教材等，挖掘课程思政元素，创新资源形态和教育教学方法，扎实推进课程思政建设，并取得实效。 关键词：课程思政;教学设计;教学资源;路径 中图分类号