【摘 要】
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这里所说的“瞬间”是指细节。很多人这样解释“细节”:细小的环节和情节。其实细节的背后仍然有思想理念的支撑,细节是理念的具体化。在一定程度上,课堂教学由无数个细节共
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这里所说的“瞬间”是指细节。很多人这样解释“细节”:细小的环节和情节。其实细节的背后仍然有思想理念的支撑,细节是理念的具体化。在一定程度上,课堂教学由无数个细节共同组成。“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”教学细节是
The “momentary” mentioned here refers to the details. Many people explain “details” in this way: tiny links and plots. In fact, behind the details, there is still support for the idea. The details are the embodiment of the idea. To a certain extent, classroom teaching consists of countless details. “Taishan does not reject fine soil, so it can become its high; Jianghai does not choose a trickle, so it can be deep.” Teaching details are
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