【摘 要】
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我在教学中常会遇到爱钻“牛角尖”(爱提古怪问题)的学生。对他们的提问,我在机智灵敏时还能巧言善答,要是一时不能反应过来就尴尬了。有时我被问烦了,还会憋着一肚子火,教
【机 构】
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江苏省张家港市兆丰中心小学 (215600)
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我在教学中常会遇到爱钻“牛角尖”(爱提古怪问题)的学生。对他们的提问,我在机智灵敏时还能巧言善答,要是一时不能反应过来就尴尬了。有时我被问烦了,还会憋着一肚子火,教学效果也就可想而知了。对于那些爱钻“牛角尖”的孩子们,我可真是有点怕。然而,静下心来,仔细回味一下孩子们钻的“牛角尖”,还真是有意思。
I often encounter in teaching often love to drill “tip” (love odd problems) students. Asking them questions, I am clever when answerable, but if I can not react for a moment, I am embarrassed. Sometimes I was annoyed, but also simmering a belly fire, teaching effect can imagine. For those who love drilling “horns” children, I really am a little scared. However, it is really interesting to calm down and carefully remind us of the “sharp-edged” children's drilling.
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