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亲子沟通受阻这一现象引起心理学界、学校和家庭的高度重视。本文从共感的角度出发,在界定和阐释共感的概念基础上侧重探讨了基于共感调适的初中生亲子沟通的具体建议。
基于共感调适的初中生亲子沟通策略研究
【摘 要】
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亲子沟通受阻这一现象引起心理学界、学校和家庭的高度重视。本文从共感的角度出发,在界定和阐释共感的概念基础上侧重探讨了基于共感调适的初中生亲子沟通的具体建议。
【机 构】
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河南大学,腾晖教育机构
【出 处】
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新丝路:中旬
【发表日期】
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2020年10期
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