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一、借助语文教材，精美章节引读 教材中的课文，一般是文质兼美之作。叶圣陶先生曾说：“作者胸有境，入境始与亲。”因此，语文教学应以各种形式声情并茂地朗读，揣究文中准确的用词、生动的造句、巧妙的布局、感人的意境等，使文章的内容立体化、形象化，使其成为陶冶、感化受教育的熔炉，从而“入境始与亲”，把饱蘸思想感情的语言内化于学生心中，使学生受到美的熏陶，增强思想感情教育。要达到这一目的，宜从精美章节中创设朗读，