论文部分内容阅读
临床实习是护士教育的重要阶段，是护生将理论知识转化为实践操作的关键环节，是步入护士职业的基础阶段。如何把护生培养成为医德良好、技术过硬、理论扎实的护理人，是护理管理者及临床带教老师的重要责任。由于护生个体差异较大，学历层次不同，因此，带教老师一定要了解护生的性格特征等情况，制定个性化的带教计划，努力做到因人施教，使其能更快的适应职业要求，做合格护士。