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语文教学同其他学科教学有着相同的科学性,但与其他学科又有区别,这是因为语文学科除了它的科学性之外,还有一个其他学科很难具备的艺术性特点.因此,语文教学真正是科学美与艺术美的高度统一体.在具体的语文课堂教学中,能够使这种完美统一得以展现的中间媒介,便是教师规范优美的课堂教学语言.文章重点就初中语文课教学语言运用艺术进行研究分析,以供参考和借鉴.