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本文从高职学生心理幸福感这一概念入手,提倡学生自主管理这一积极德育策略,强调学校教育应当关注学生校园生活的幸福感体验,化被动强制为主动管理,提升学生在校期间的心理幸福感,保障学业的顺利完成,促进其身心健康发展.
探索积极德育策略,提升高职学生心理幸福感
【摘 要】
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本文从高职学生心理幸福感这一概念入手,提倡学生自主管理这一积极德育策略,强调学校教育应当关注学生校园生活的幸福感体验,化被动强制为主动管理,提升学生在校期间的心理幸
【机 构】
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常州艺术高等职业学校,江苏常州,213147
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2018年2期
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