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不同层次的护理教育,不仅仅体现在教材上的大同小异外,更重要的应该是体现在教学目标和社会对人才不同的需求上,具体体现在教师的教育观念和教学方法[1].为了提高本科护生的创造性思维能力,培养创新性护理人才,适应现代护理模式,我们在护理学基础实验课教学中开展了病例讨论和角色扮演的教学方法,取得较好效果.现介绍如下。
注重护理学基础实验课教学改革培养护生的综合能力
【摘 要】
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不同层次的护理教育,不仅仅体现在教材上的大同小异外,更重要的应该是体现在教学目标和社会对人才不同的需求上,具体体现在教师的教育观念和教学方法[1].为了提高本科护生的创造性思维能力,培养创新性护理人才,适应现代护理模式,我们在护理学基础实验课教学中开展了病例讨论和角色扮演的教学方法,取得较好效果.现介绍如下。
【机 构】
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453003,河南,新乡医学院护理学院
【出 处】
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中华现代护理杂志
【发表日期】
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2005年11期
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